前次在小文講話中曾提及所有生命或事件的週期，有短如一瞬有長達數十年百年者，一般短週期掌握者眾，長週期者則不易看透，這些天雖說表面嬉玩樂活，在嬉怒笑鬧的快活中對有些聊天話題還是有點心酸感觸：“同樣的悲劇仍舊不斷發生”，這些事件其實只有六十幾學過管理身在高位的長者看得透解得開，其背後本質只有一個：供需。
教育體系面臨前所未有的大崩壞，這事怪誰？校長？老師？家長？校老闆？誰都不怪，只能怪眼光與解決能力，上一代媽媽生養5-10個小孩，接著一代養0-2個兒女，上一代學校當然要滿足事實需要，大蓋房舍教室、增設大學院校、培養大量師資。沒幾年學生人數只剩1/4，請問已存在的教室大學老師何處去？張教授說基於現實需要，學校已沒有嚴格要求學生或淘汰學生的本錢，除非你是排名前十的名校，除非你是排名前30%自己求好的學生，要達成教育的基本要求簡直緣木求魚，教育不崩壞是要有點門道。
這事聽來有點耳熟，某些人事業靠美國大單，產品夯，生產線嚇嚇叫，一個廠一個廠擴線，大家笑呵呵，有一天說單不下了，怎辦？初期當然是降價求售努力挖單彌補不足，管他市場秩序，有一大票員工要養，有銀行貸放要還，先求生存再說，市場無利可圖淘汰賽開始，自此步入惡性循環。要解決，靠誰？
靠六十幾學過管理身在高位的長者，是誰？找看看。沒人，都樂活養老去了。總會有一兩個敢下地獄的吧？譬如說小X會長、X校長、X總、X董。沒人可靠，而身處其中者又說難難難，只好讓他繼續爛。哎！
油董語錄： 一次要那麼多好油，生不出來，所以⋯⋯，買西瓜送冬瓜，差不多，先過關再說，過關沒事，得了銀兩昧著良心捂著眼睛掩起雙耳頭埋進沙裡，還蠻涼的，就這樣。出包了，停工了，一堆設備、一堆專業人員，悲劇重演。
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